是整十数）

对了，这就是我们所学习的"除数是整十数的口算"（板书课题）

刚才我们是用口算的方法进行计算的，这一类型的题目以及后面我们将学习的除法计算还可以用竖式来笔算呢。（补充课题：和笔算）

想不想也来试一试呢？

2．学生自己探索60÷20的笔算方法，教师在巡视过程中及时了解各种情况。

问：3为什么是写在商的个位上呢？

由学生充分说自己的想法，加强学生理解商应该写在个位上的概念。

3．尝试计算96÷20 ，做在书上。说说自己的想法和做法。

怎么才能证明自己的计算结果是正确的呢？（引导学生进行验算。被除数=商×除数+余数 ）

鼓励学生要使得自己的计算结果正确，除了掌握正确的计算方法外，还可以通过验算来得到保证。所以，要树立主动验算的习惯。

4．巩固练习：

数学书第1页 试一试第2题。

数学书第2页 想想做做第2题。

（1）学生自己练习，引导学生用乘法验算。

（2）交流85÷40、134÷20计算过程的想法。

集体订正并讨论交流计算时应注意的问题：

（1） 注意商的书写位置。

（2） 注意余数要比除数小。

（3） 注意可以通过验算确认自己的笔算结果是否正确。

四、运用所学的方法解决实际问题