提问：为什么八八六十四只能写两道算式？同桌互相说一说思考的过程。

　　完成开放题

　　8×（ ）＝（ ） （ ）÷（ ）＝8

　　比较：两题的条件和问题有什么相同地方和不同的地方？同桌互相讨论

集体交流。

　　三、巩固练习，拓展延伸。

　　1."想想做做"第1题。

　　学生独立一组一组地完成，时间两分钟。

　　完成后引导学生观察，每组的三道题有什么联系。

　　2. 学生两人一组完成"想想做做"第2题。

　　3.学生独立完成第4题，完成后交流每组的两道题有什么相同和不同之处？

　　8÷1 8÷2 8÷4 8÷8

　　8×1 8×2 8×4 8×8

　　提醒：要看清符号，不同的符号用的解题方法不一样。

　　4.第5题，引导学生观察图，理解题意，学生独立列式计算。

　　5.出示题目

小朋友在一起做花束。

(1)每束中有8朵花，56朵花可以做成多少束花？

(2)每束中有8朵花，6束一共有多少朵花？