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《左 右》教学设计
教学内容：北师大版小学数学一年级上册《左右》
教学目标：
1、创设情境激发学生的学习兴趣，培养合作意识，树立自信心。
2、通过探索活动，培养学生的实际观察能力，空间想象能力、语言表达能力、动手操作能力和初步运用数学知识解决实际问题的能力。
3、认识"左右"的位置关系，理解其相对性。
教学重点：能确定物体左、右的位置与顺序，会用左、右描述物体的相对位置。
教学难点：理解左右的相对性，初步培养学生的空间观念和按一定顺序进行观察的习惯。
学具准备：投影仪、文具、文具图片、课件。
教学过程：
一、体验自身的左与右
小朋友们，你们好！欢迎来到数学课堂。
(播放《解放路小学校歌》)好听吗？喜欢听的请举手，同学们你们看看自己举得是哪只手？想想哪只手是左手，哪只手是右手？
今天我们一起来认识两个新朋友：左、右。
1、认识右
现在请你伸出右手，能说一说，你常常用右手做哪些事？
2、认识左
下面请伸出你的左手，说一说你常常用左手做哪些事？