Step.5 Let's learn

　　通过多媒体展示图片，学习big small,long,short,这四个单词。通过一个小视频引出曾经学过的表示颜色的单词，由Let's chant 把四个形容词与表示颜色的次融合在一起。例如：a shirt yellow skirt,a short red sweater,long blue trousers.最后通过听力训练对本部分内容加以巩固。

【设计说明】

　　小视频的展示形象逼真，再度吸引学生的注意力，从听力中获取重点句型，并运用到自己的对话中。

　　Step.6 Pairwork

　　大量图片展示让学生们练习对话：

　　- How much is this/that/long/big/ blue T-shirt?

　　- It's seven dollars.

　　--How much are these/those /small/short/black pants?

　　- They're ten dollars.

【设计说明】

　　通过练习让学生掌握并巩固含有指示代词和表示颜色的词的句型。

　　Step.7情感目标的体现

　　通过大屏幕展示贫困地区孩子们的照片，倡导同学们"Let's help them."要求每人从"Mr Sun's shop"买一件东西送给他们，再度练习本单元的询问物品价格的重点句型。

【设计说明】

　　引导学生形成正确的理财观念、使学生养成勤俭节约、不乱花钱的好习惯，并能向贫困山区的孩子们献出自己的爱心。

　　Step.8 Summary and homework

　　板书设计

　　----How much is the。。。? ----It is 。。。 dollars.

　　----How much are these。。。? ----They are 。。。dollars.