《滕王阁序》教 案

教学目标

1.了解王勃生平与作品及骈体文文体的特点。

2.理解文中的典故。

3.掌握"故""尽""属""即""且""矣"的用法。

教学重难点

1、学习本文将用典、对偶与眼前情景相结合的写法。

2、理解文中的典故，准确把握作者的情感。

3、背诵课文

教学方法

学案导学法 美读法 问题探究法

课时安排:3课时

教学过程:

第一课时

一、导入

湖南岳阳的岳阳楼，湖北武汉的黄鹤楼，江西南昌的滕王阁，号称江南三大名楼。有联赞曰："洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。"大家学过范仲淹写的《岳阳楼记》，李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、崔颢的《黄鹤楼》，今天我们来学一篇《滕王阁序》。

二、课前预习

1.作者介绍及写作背景

　王勃（649-675）字子安，绛州龙门人(今山西河津)，祖父是隋朝学者王通。王勃六岁即写文章，十四岁便科举中第。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府修撰，后因一篇游戏文章触怒了唐高宗，被逐出沛王府。后又因杀官奴而犯罪，父亲王福畤也受连累贬为交趾令(今越南河内)。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴(九月重阳之日)。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》。随后前往交趾途中没想到在渡海时溺水，最后惊悸而死。本文遂成为他的"绝唱"

2.了解序和骈文

序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，本文是饯别序，即临别赠言，属于赠序类的文章。

骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：第一是语句方面的特点，即骈偶和"四六"；第二是语音方面的特点，即平仄相对；第三是用词方面的特点，即用典和藻饰。

3、结合《学习的艺术》或学生自己手头的资料初步读懂课文，同时参照课文或字典读准课文里的生字词。