（设计意图：通过看图片师生对话，帮助学生复习已学得内容，激活学生的思维，营造语言学习的氛围，为之后的教学做准备。）

Step 3、Text teaching :

　　a. T: Show the pictures on the blackboard. Play the tape and have the students look and listen.

　　b. Ss: Listen and underline the new words. Try to read

　　c. T: Explain the new words and the sentences.

　　了解单词的缩写和完全形式

　　cm = centimetre km = kilometre

d. 让学生在课文中找出动词的过去式，如，go (went), see (saw), eat (ate), 老师板书将学生分成两组，一组说原形，一组说过去式，展开游戏，看哪组反应快。

Step 4、Practice.

Game：Where did I go?

　 学生两人一组进行"猜猜看"的活动，请一位同学来描述曾经去过的地方，另外同学通过询问的方式来猜测。教师先与程度较好的学生进行示范。然后在确认学生理解的基础上，开展两人一组的活动。

Step5. Learn the poem.

播放SB第二单元活动3歌曲的录音。引导学生参考插图来理解歌曲的大意。再次播放录音，请学生边听边跟唱，然后鼓励学生进行集体演唱。

（设计意图：通过让学生跟唱，模仿正确的语音语调，训练学生的发音。）

Step6、Summary.

Step 7、Homework:

　　写出生词和动词的过去式，设计并制作自己的宇宙飞船，并到学校展示给同学。

　　（设计意图：结合图片学生练习运用所学知识，培养学生的综合运用能力）