表现一：

　　课件出示：他选了一个字送给父亲看，满以为会得到称赞。

　　王献之拿着这个字想要干什么去？（想要得到父亲的表扬、称赞）

　　"选"字你是怎么理解的？是随便拿的吗？精挑细选，小献之认为自己能得到父亲的表扬吗？你从哪里发现的呢？你真会读书，能抓住重点词语进行体会，我们在读的时候这两个词重读，谁愿意再读一读。

　　表现二：

　　课件出示：献之又兴冲冲地把"太"字送给母亲看。

　　"兴冲冲"你是怎样理解的，非常高兴，兴致很高，能说说你的体会吗？

　　这里还有一个小故事，当献之把自己写的字拿给母亲看的时候，母亲说："吾儿练字三千日，唯有一点像羲之。"母亲的话真是一语惊醒梦中人，接下来献之又有怎样的表现？

　　表现三：

　　献之听了，顿时满脸通红，十分惭愧。他想，父亲真了不起，随手点了一点儿，就写得那么好。此时小献之还自满吗？他的内心发生了变化，不好意思了，说明王献之是一个聪明的孩子，能马上认识到自己的错误，同时也是一个知错就改的孩子。

　　父亲随手一笔在王献之看来似乎很神奇，促使他想到父亲有练字的什么？（秘诀）

3、接下来就请你们轻声读第5自然段，帮他找找"秘诀"。

小献之听到父亲说的秘诀是什么吗？课件出示：秘诀就在这些