教学重点、难点：正确、流利、有感情的朗读课文。

教学准备：图片。

教学过程

一 趣味朗读，深入领会。

选择一你喜欢的角色，自己读读。

如 小猴子--欢快、有礼貌、奇怪。

小兔--有礼貌貌、惊奇。

猴爸爸--慈祥、和蔼。

地球爷爷--稳重、有力。

四个小组分角色朗读。

全班分角色朗读。

二 讨论交流

鼓励学生说说自己了解或感觉到的地球引力。

三 指导书写

认读生字。

观察要写的字。

师范写"球、刚、等同时提醒区别"王"与"王子旁"的异同。

学生练写，师巡视辅导。

四 扩展实践

1 想一想、做一做，小组讨论，举出一些说明地球有"手"的例子。

实验；跳一跳，看自己能跳多高。播放宇航员在月球上"跳的画面，讨论：在月球上为什么宇航员能跳这么高呢语文园地八

板书设计

　　31 地球爷爷的手

地球引力

让成熟的桃子掉下来

让踢到半空的足球掉下来

教学后记：