第14课 社会主义经济体制的建立

课题名称 社会主义经济体制的建立 设计者 授课班级 课时安排 1课时 时间 章节名称 岳麓版必修二第三单元各国经济体制的创新和调整第7课 课程标准 　　1、了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。

　　2、列举"斯大林模式"的主要表现，认识其在实践中的经验教训。 教材分析 　　本课主要介绍苏俄经济建设的发展历程，主要三个阶段： 战时共产主义政策、新经济政策和"斯大林体制"。通过本课学习，有利于学生比较全面的了解苏俄社会主义经济体制的发展与建立，以及中国社会主义市场经济体制建设的可借鉴经验。 学情分析 　　经过一个多学期的高中历史学习，学生对历史事件的归纳综合、理解分析能力已经有了较大的提高。所以教学过程中，我在很多环节上放手让学生自主学习；而且针对导学案自主学习的反馈结果来看，学生对本节课内容掌握较好，基本知识比较清晰。当然高一的孩子在深入理解问题方面仍然有待提高，有些难以理解的原因影响还需要教师加以运用材料解释。 教学目标 一、 知识与能力

1、 识记战时共产主义政策、新经济政策的背景、内容和意义；

2、 掌握斯大林模式的表现及意义；

二、 过程与方法

1、 运用导学案，基础知识学生自主完成记忆；

2、 运用图片、视频、史料等材料，小组合作探究不同阶段苏俄经济政策产生的原因和影响；

三、 情感态度价值观

1、 通过探究不同时期经济政策的调整，理解生产关系的变化要适应生产力的发展。 教学重点 战时共产主义政策过渡到新经济政策的必要性；新经济政策的特点；"斯大林体制"的评价。 教学难点 新经济政策的特点；苏俄经济体制的经验。 教学方法 分析材料、情景再现、探究合作等方法 教学手段 多媒体辅助教学

教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 　　十月革命胜利后，俄国开始一个新时代--建设社会主义的新时代。那么究竟"什么是社会主义，怎样建设社会主义"呢？在这个问题上，苏俄经历了曲折的认识过程，进行了艰苦的探索，给我们留下了宝贵的经验和教训。 　　回忆十月革命。 　　点明本课主要内容，形成简单概念。