的先进事迹，并让学生探究材料和图片中人物的先进事迹共同说明了政府及其公职人员应坚持怎样的工作态度？

　　将图片、音乐和文字相结合，有利于引起学生的注意力，活跃课堂气氛，先进党员的事迹能对学生进行情感、态度、价值观的教育，在这一过程中，我还会结合今年温总理做的《政府工作报告》、最美司机吴斌、全国模范法官詹红荔的事迹丰富课堂内容。从而得出坚持对人民负责的原则要坚持为人民服务的工作态度。

　　探究活动二：

　　我将播放今年6月3日投资8亿元但仅使用八年的沈阳绿岛体育中心被爆破拆除的视频，视频名称为《谁为短命建筑买单》，并让学生在观看视频的过程中思考以下几个问题：

1. 视频中反映了我国某些政府部门和少数领导干部的什么问题？它对人民群众有什么影响？

2. 如果你是当地政府官员，将如何处理政绩与人民群众切身利益的关系？

3. 针对视频中的行为，你有哪些好的措施？

　　这样，通过撷取最近发生的典型案例让学生通过讨论在合作学习中明确观点，我还会结合天下第一村华西村的繁荣发展， 通过对比，让学生们感悟突破难点，这里要强调形象工程只是少数政府官员的行为，大部分政府官员是求真务实、为人民服务的。引导学生用一分为二的观点看问题。

探究活动三：

　　多媒体展示中国共产党新闻网新闻：杭州淳安县近年来实行"五票制"倡导民生事、民做主。

　　（中央部署开展基层组织建设年以来，淳安县紧紧围绕"重在解决问题，重在取得实效"工作目标，紧密结合淳安实际，在全县425个行政村创新推行 村级重大事务决策"五票制"，推进基层组织建设年活动深入开展。）

　　学生们阅读材料并回答以下问题

1． 淳安县的做法体现了政府的什么样的工作方法？

2． 如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法？

　　到现在，我们从是什么、为什么、怎么办三个角度，明确了我国政府必须坚持对人民负责的原则。尽管政府给我们提供了各种服务，但在现实社会生活中还会有一些不尽如人意之处，如农民工问题，该如何解决呢，我们从下一环节找答案。

三、求助有门 投诉有道

1．政府为公民提供的法律途径：行政裁决、行政复议制度、行政诉讼制度

2．其他途径：开设热线电话、设立信访部门、推行电子政务

首先，我将用多媒体播放《农民工跳楼讨薪》的视频，让学生们在观看视频后回答以下问题：

1. 谈谈你对视频中农民工的行为的看法？

2. 如果你遇到了这样相类似的问题该怎么解决呢？

　　之所以选取农民工讨薪为题材，一方面是因为这是近年来社会关注的热点，另一方面是想让学生感受农民工生活艰辛，引发讨论，进行情感教育。等学生们讨论回答后，我将归纳点评并指出当自己遇到困难或合法权益受到侵害的时候，应该求助单位、社会团体、政府或司法部门的帮助。政府为老百姓提供了四种求助或投诉的途径。

　　其次，我将引导学生阅读课本，结合生活实际从时效，便利，实效等方面分析四种方法的特点和优点。在这一过程中，我还会用多媒体展示常用的热线电话，宁德市和古田县政府网站上有关信访、政务公开及其他便民利民的栏目，丰富课堂资源。让学生阅读课本，自行归纳知识点，有助于培养学生自主学习能力。

3．意义：有助于维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。