第2课时 数据收集整理（二）

教学目标：

　　1、能根据统计结果回答问题、发现问题，进行简单的预测和较为合理的判断。

　　2、让学生进行一些社会调查，体验实践性和现实性，激发学生的学习兴趣，培养学生的应用意识，并接受其中的思想教育。

教学重点：

　　让学生选择记录方法作记录，并体会哪种记录方法既清楚又方便。

教学难点：

　　根据统计表提出问题并初步进行简单的预测。

教法：

　　采用讲授法、讨论法、发现法。确立学生的主体地位，让学生真正地成为学习的主人，将学习的内容与学生的实际水平有效地结合起来，让学生在引导中探索，探索中发展，发展中提高。

教学过程：

　　一、 复习引入

　　调查本班同学最喜欢那部动画片？

　　（1）课件出示表格图。

　　用"举手数一数"的方法，师生合作完成统计表。

　　师生活动，共同填表格。

　　（2）根据表格内容回答问题。

　　喜欢《多啦A梦》的（ ）人，人数最多。喜欢《喜洋洋和灰太狼》的（ ）人，人数最少。喜欢《海绵宝宝》的（ ）人。喜欢《葫芦兄弟》的（ ）人。我喜欢《大头儿子和小头爸爸》，喜欢这部动画片的有（ ）人。

（教师谈话：同学们，新的学期已经开始了几天，我们的学习生活正逐渐步入正轨，今天，老师要请你们帮忙，为老师评选一名数学科代表。）

　　教师出示评选条件：

　　1、数学成绩优秀。

　　2、数学成绩一般，但非常希望能提高数学成绩。

　　3、愿意为大家服务，乐意为数学老师服务。

　　师：你想推荐谁当数学科代表？（学生自由发言并说出理由。）

教师根据学生的回答，筛选出两位学生的名字写在黑板上，如张三、李四。