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师：让老师来介绍一下吧！
(二)借助文字，探究新知
1000的认识
1.估
师：首先，请你来猜一猜这篇文章有多少个汉字组成？
生：......
师：大家都觉得比100个要多，那么还能用我们以前学过的数来表示吗？今天这节课我们就一起来学习1000以内数的认识
2．数
A．那么到底有几个字呢？我们该怎么办？怎么数可以做到又快又对？
B．自由说......
师（边听边小结）
一个一个地数，10个一是多少？（10个一是一十）
十个十个地数，10个十是多少？（10个十是一百）
一百一百地数......
师：那一组需要帮助可以请老师。
D、汇报，有多少个汉字，你们是怎么数的？
学生展示：
A．20个一行，这样的共50行，所以共有20×50＝1000个
B．50个一列，这样的共20列，所以共有20×50＝1000个