北师大版《一分有多长》教案教学设计(二年级下册数学)免费下载
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(1)认识秒针。

课件出示自学指导一:看一看 说一说

仔细看课本77页的看一看,说一说。

思考交流:

在钟面上指出时针、分针、秒针,并说一说你是怎么区分它们的?

(1分钟以后交流)

(学生可能会说:

生1:又短又粗的是时针,又细又长的是秒针,另外一根是分针。

生2:时针走的最慢,秒针走的最快,分针走的不快不慢。)

(2)观察秒针。

A:现在让我们来看看秒针是怎样走的?

  (出示课件钟表--秒针走一圈,分针走一小格的全过程)

生1:是一格一格走的,走一小格是一秒。并且有滴嗒滴嗒响。

(板书:秒针走1小格是1秒)

师:是啊,秒针嘀嗒一声走过一小格就是一秒。下面请大家跟着老师一起来一次。"嘀嗒!"那我们还可以用别的什么方法来记住一秒钟吗?(小组讨论)

B:我们还可以用拍一次手记住一秒,现在老师拍,大家猜猜是几秒。(拍五次)(跺一下脚、甩一下头等等)

钟面上走的最快的是秒针,它可以记录比一分钟还要短的时间。

C:你能在自己的钟面上拨出1秒、5秒、30秒吗?(学生操作。)

(3)分与秒之间的关系。