免费下载苏教版四年级下册数学公开课《全册》教学设计教案
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  方法二:看船头的一个点,这个点向右平移了9格,小船图就向右平移9格。

  ......

  (5)数一数:金鱼图向右平移了几格?再与同学交流。

  先让学生独立完成,再组织交流,教师巡视。

  (6)小结确定平移的距离的方法。

  先让学生说说,教师再结合学生的发言进行小结:我们在确定图形平移的距离时,可以先找出参照点,看它向哪个方向平移了几格,这个图形就向那个方向平移了几格。

  4.即时练习。

  完成教材第2页"试一试"。

  (1)学生独立画图。

  教师巡视,了解学生存在的问题,对个别有困难的学生进行适当辅导。

  (2)组织汇报。

  学生一边用投影展示画出的图形,一边汇报是怎么画的。

师根据学生的汇报小结画法:一种方法是先确定平行四边形的四个顶点,找出每个顶点平移后的对应点,再将这四个对应点依次连接起来;另一种方法是找每条边平移后的对应边。

三、反馈完善

  1.完成教材第2页"练一练"第1题。

  这道题的重点是巩固平移的距离问题,通过练习强化确定平移的距离的方法。

  让学生先独立完成,小组交流后全班汇报。

2.完成教材第2页"练一练"第2题。

  这道题是巩固平移的两个要素:方向和距离。

  可以先让学生独立完成,再组织汇报交流,交流时让学生说说是怎样判断的。

四、反思总结

  通过本课的学习,你有什么收获? 还有哪些疑问?

第一单元 平移、旋转和轴对称

课题:图形的旋转 第 2 课时 总第 2 课时

教学内容:教材第3-4页,例2,例3,练一练及练习一第3-4题。

教学目标:

  1.进一步认识图形的旋转,认识绕点顺时针或逆时针旋转90的含义,能在方格纸上画出把简单图形旋转90后的图形。

  2.通过学习活动,进一步增强学生的空间观念,发展形象思维。

  3.在认识旋转的过程中,产生对图形变化的兴趣,并进一步感受旋转在生活中的应用。

教学重点:掌握图形旋转的三个要素。

教学难点:在方格纸上画出把简单图形顺时针或逆时针旋转90后的图形。

教学准备:课件

教学过程:

一、情境引入

1.播放有关风车和摩天轮的课件。