得更多的乐趣。只要你用眼睛看，用耳朵听，用双手去触摸，用心灵去感受，美丽的大自然就会展现出它神奇的魅力。（板书课题：美丽神奇的大自然）

三、展示台

（一）明确要求

　　在学习第五单元课文的时候，我们也边学习边搜集整理了不少关于大自然的各种资料，并且根据同学们的不同兴趣分好了小组（屏幕出示分组情况）。下面的时间就走进"展示台"一起来交流展示你们的收获。

　　在交流的时候要把内容说清楚，并且要说一说你是怎样得到这个信息的。

　　说之前明确要求。

1、 把内容说清楚，并且说一说你是怎样得到这个资料的。

2、 组内按1--6号的顺序轮流说，一个同学说其他同学认真听，如果有问题可以向他提问，如果对他的内容感兴趣也可以说说自己的想法。

3、 交流之后，每组派代表展示你们的成果。

（二） 小组交流

（三） 学生汇报展示

　　学生汇报

1、 自然景观

2、 自然现象

3、 化石标本

4、 神奇的植物

5、 有趣的动物

　　学生根据自己搜集整理的资料，汇报展示自己的收获。学生通过ipad，以不同形式进行呈现展示。可以是朗读、图片、视频、手抄报等。学生在汇报的时候教师适时板书。

四、总结

这节课通过大家的交流展示，让我们进一步感受到了大自然的美丽神奇。知道了可以通过不同途径来搜集资料（指板书），而且可以通过（板书）不同方式记录、呈现出来。由此可见我们不但可以在课堂上学习语文，在生活中也能学习运用语文。

板书：

　　　　　　　　　　　　　　美丽神奇的大自然

资料来源 呈现方式

亲身体验 视频

读书 游记

问家长 背诵

上网 手抄报

　　　　　　　　　　　　　观察 实物

观察日记 图片