板书设计 　　百分数的意义和写法

　　14％ 读作：百分之十四

　　65.5％ 读作：百分之六十五点五

120％ 读作：百分之一百二十 心得反思

　　第2课时

　　学期总第 课时

教学课题 百分数与小数互化 主备教师 使用教师 授课时间 2014年 月 日 2015年 月 日 教

学

目

标 知识

与

技能 使学生理解并掌握百分数和小数互化的方法，能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数；在计算、比较，分析、探索百分数小数互化的规律的过程中，发展学生的抽象概括能力。 过程

与

方法 通过探索百分数和分数、小数互化的规律，激发学生的数学探索意识。 情感

态度

与价

值观 学生在教师的精心引导下，主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论，提高数学素养。 教学重点 百分数与小数互化的方法，能正确进行两者之间的互化。 教学难点 归纳百分数与小数互化的方法。 教学准备及手段 投影片或多媒体课件。 教 学 流 程 二次备课