内容标准

二 1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服"逆反"心理。

　　二 2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

　　三 4.6 知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的传统美德，以自己的实际行动继承和弘扬民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。

　　三 1.6 感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。

教育目标

　　一、情感、态度、价值观

　　1.理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。

　　2.认同民族文化、继承民族精神，树立民族自尊心和自豪感。

　　3.培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。

　　二、能 力

　　1.学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。

　　2.尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力。

　　三、知 识

　　1.正确认识自己的"逆反心理"，掌握与父母沟通的基本方法和技巧。

　　2.了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系。

　　3.初步认识民族精神的内涵和重要意义。

第一课 相亲相爱一家人

教学重点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

教学难点：引导学生学会与父母沟通是本课教学的难点。

教学方法：情境创设、阅读讨论、自主探究以及讲读等方法。

课时安排：本课计划用2课时授完。

第一课时（总第1课时）

教学内容：讲述本课第一个项目--家，温馨的港湾。

教学过程：

（一）情境导入：

　　导入语：家，多么温馨的名字！家中的温情和快乐，父母的关爱和教育，似晶莹的雨露滋润着我们，又像和煦的阳光温暖着我们，使我们如田间的禾苗茁壮成长。

岁月流逝，光阴似箭，渐渐地，父母脸上失去了脸颊上的润泽，换来了儿女的长大及其独立意识的增强。父母充满爱意的叮咛，在有些儿女眼里却成了恼人的唠叨，幸福的家庭出现了不和谐的音符。为什么会出现这种情况？我们该怎样认识父母的爱，报答父母的养育之恩，如何搭建与父母沟通的心灵之桥，让自己的家爱