C．种内竞争、寄生、捕食 D．捕食、寄生、捕食

4．白蚁的消化道内生活着多鞭毛虫，多鞭毛虫能分泌一种酶来消化白蚁消化道内的食物，若杀死这种原生动物，白蚁就会被饿死。而多鞭毛虫离开了白蚁的消化道也不能生存，白蚁与多毛虫的关系属于 （ ）

A．种内竞争 B．寄生 C．共生 D．捕食

5．引起植物群落随着海拔高度的上升而发生变化的主要原因是 （ ）

A．当海拔高度上升时温度下降 B．空气逐渐稀薄

C．阳光照射到山坡角度变小 D．云雾量增加

6．大多数生物在空间上有垂直分布的现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 （ ）

A．温度、食物 B．温度、光照 C．温度、温度 D．光照、食物

7．关于群落的结构，以下理解不正确的是 （ ）

A．竹林中竹子高低错落有致，其在垂直结构上有分层现象

B．动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关

C．淡水鱼占据不同的水层，出现的分层现象与各种鱼的食性有关

D．不同地段生物种类有差别，在水平方向上无分层现象

8．自然群落的两种有直接营养关系的生物，它们的种群密度相互呈负相关波动，从而保持相对稳定，这种稳定最可能是由于下列哪项来调节 （ ）

A．寄生 B．竞争 C．共生 D．捕食

9．自然界中，生物种内及种间是相互作用、相互影响的，下述观点不正确的是 （ ）

A．林鸽群较大时被苍鹰捕食的概率较低

B．鲈鱼有时捕食鲈鱼的幼鱼，这有利于鲈鱼种群的维持

C．自然界中的猴群经过斗争建立了优劣等级制度，并依次占据资源，这对种的保持是有利的

D．自然界物种间的捕食对一个物种有利，但会使另一个物种消失

（三）合作探究

1．群落水平上研究的问题

阅读课本71页内容，思考：

（1）个体、种群、群落的相互联系？

（2）在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？

（3）研究群落有什么意义？

2．群落的物种结构

（1）群落的物种组成