2017-2018学年 人教版必修3 生态系统的结构 学案
2017-2018学年 人教版必修3 生态系统的结构 学案第2页

  项目

成分   种类 作用 非生物的物质和能量 阳光、热能、水、空气、无机盐等 为生物群落提供物质和能量 生产者 自养生物,主要是绿色植物 把太阳能转变成化学能,是生态系统的基石 消费者 动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等 将有机物转化为无机物,加快物质循环;帮助植物传粉和种子传播 分解者 主要是细菌和真菌 将动植物遗体残骸和动物的排遗物分解成无机物

合作探究

1.动物园里的动物、植物、微生物及其无机环境能构成生态系统吗?

答案 动物园中的全部动物不能说是一个系统,因为其中的动物分开饲养,不能体现其内在的营养关系及相互联系,没能构成一个有机的统一整体,因此以它为主的动物园就不能构成一个生态系统。

2.判断下列说法是否正确,如果不正确说明特例:

类型 特例 细菌都是分解者 错,如:硝化细菌是自养生物,属于生产者;寄生细菌属于特殊消费者 动物都是消费者 错,如:蚯蚓、蜣螂、秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物,属于分解者 生产者都是绿色植物 错,如:蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也是生产者,应该说生产者主要是绿色植物 植物都是生产者 错,如:菟丝子等一些寄生植物营寄生生活,属于消费者

3.完善下面的关于生态系统各组成成分之间的关系图图1,并结合图2思考判断四种组成成分的技巧有哪些?