一、课前导习。
1、要求学生标出课文有几个自然段，要求学生把课文读通二遍，边读边圈出生字。
2、要求学生给生字组词，并分析一下生字的结构。
二、课堂研习。
(一)谈话导入
师：同学们，你们喜欢自己的家乡吗？你们想不想夸夸自己的家乡？有几个小朋友把自己美丽的家乡画下来了，想不想看一看呢？师板书课题，生齐读课题。
(二)检查预习情况
1、出示生字卡片，抽学生读生字卡片。
2、让学生给生字组词。
3、交流识记生字的方法。
4、齐读生字。
5、小组合作学习。
(1)每人轮流读课文，读得正确、流利的，由组长打上☆。
教师复备
(学生生成)
