人教版小学语文三年级下册《荷 花》教案(共三课时)
人教版小学语文三年级下册《荷 花》教案(共三课时)第3页

 2、齐读课文。

二、研读课文第4、5自然段,体会慰情

1、师范读课文第四、五自然段,听着人家的朗诵,好像看到了美丽的荷花池,我忽然觉得......

2、看到了这美丽的荷花池,你想到了什么?

3、自由读课文,当作者陶醉在这种美的境界中的时候,他眼前出现了怎样奇特的景色?

4、如果,体也变成了一朵荷花,理象一下,会有哪些动物来告诉你什么?

5、作者为什么会产生这样的联想呢?

6、齐读第四、五自然段,体会荷花的美。

三、学习写作方法

1、作者是按照什么顺序写的?(板书:闻到清香--看到--想到--回到现实)

2、作者用什么方法把这篇文章写得这么美?

(小结:富有感情、充满理象是构成好的写景文重的重要内容)

四、回到整体,小结全课

1、齐读课文:这节课,我们一起欣赏了美丽的荷花,大家都被这美景陶醉了,我们再来感受一下花的美......

2、下课之后,把课文读熟,把你喜欢的句子摘抄下来。

第三课时

(学习生字)

一、指导识字:

1、出示生字认读,组词。

2、观察描写,识记字形

3、集体交流,重点点拨范写:

形近字的区别:裳和常、蜻和晴

"蹈"的第十四笔是" ","佛"的第四笔是" "。

4、书写练习。

5、自评互评。

二、背育自己喜欢的课文段落。