B 指导读小花子儿

（2）你还找到了哪句句子？（贴图长大的海马）

（3）自己读这两句话，争取读好它。生：准备

3、指导读：我生下来的时候，很小很小，像一颗小花子儿。

1）谁喜欢这一句？（出示句子）

2）看图理解可爱

3）小海马这么好玩这么可爱，谁能通过朗读把这种感觉带给大家？（抽1生）

4）读得真好，让我们一起读。

4 小海马生下来的时候样子特别可爱，那长大以后，它是什么样？（出示：等我长大了，头像马，身体像虾，变成会游水的小海马。）

1）师：谁来读这句话？（抽1生）

2）让我们一起读

5、那么小海马是在哪里长大的呢？它是在爸爸的口袋里长大的吗？

（1）出示句子：小海马是在爸爸的口袋里长大的吗？

（2）谁能根据停顿符号来问一问？（抽1生）

（3）一起来问问。

6、师：是这样的吗？（齐答）你是从课文的哪些句子中知道的？读读课文，找找看。

（1）生散读，找有关的句子。

（2）师：告诉老师，你在第几小节找到了哪一句？交流随机出示句子。（4句）

7、师：这4句句子都告诉我们小海马是在爸爸的口袋里长大的。

1）学生字：亲、抱、给、丽

2）生字回到句子中，自己再去读一读，把他们读正确，然后选喜欢的句子，争取读好。

（1）生自读。

（2）师：谁喜欢这2句？（妈妈亲一亲，把我抱给爸爸。爸爸亲一亲，把我抱进他的口袋里。）