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二、 教学实施
1、 创设情境，激发探究欲望。
（1） 演示观察。
胜利小学举行团体操表演，红队100人，绿队20人，红队的人数是绿队人数的多少倍？列式：100÷20=5
表演过程中，每人举出两面与衣服同色的旗子，红旗是绿旗的多少倍？列式：（100×2）÷（20×2）=5
每人举起四朵与衣服同色的鲜花，红花是绿花的多少倍？
列式：（100×4）÷（20×4）=5
队形变化时，每2个同学拉手成一颗心形，红心形是绿心形的多少倍？列式：（100÷2）÷（20÷2）=5
最后，每4位同学组成十字形，红十字是绿十字的多少倍？
列式：（100÷4）÷（20÷4）=5
（2）问：为什么结果都是5倍呢？被除数和除数怎样变化的？商又是怎样变化呢？你有什么发现？
2、 提出猜想。
（1）老师把它们整理成一张表格。请看：。
被除数 除数 除法算式 商 100 20 100÷20 5 100×2 20×2 200÷40 5 100×4 20×4 400÷80 5 100÷2 20÷2 50÷10 5