1）从"九牛二虎之力"知道小毛虫爬得很累，很艰难，读好词语

　　2）做做动作，理解"挪动"

　　3）指导读出小毛虫笨拙的语气（虽然小毛虫花了很大的力气，但是却只向前移动了一点点。它的的行动一点也不灵活，很笨拙。）

　　　"当它笨拙的从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。"

1） 从"整个世界"体会小毛虫的笨拙。（整个世界可以看出小蚂蚁爬的时间长，花的力气大。）

2）指导朗读

2、齐读句子，感受"笨拙"

（三）、学习第3小节：（不悲观）的毛虫

1）找到有关的句子读一读。

2）师引读：

　　　尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。 因为它懂得......它，一条小小的毛虫，应该学会......为自己编织一间......。它尽心竭力地做着，是因为它懂得......（学习生字"羡慕"）

3）理解"如此"的含义：尽管 ，小毛虫并不悲观失望，也不羡慕它们。

4）理解"大家都有各自该做的事情。"

语言训练：蜜蜂该做的事情是 。

青蛙该做的事情是 。

该做的事情是 。

小毛虫该做的事情就是--"吐丝、结茧"。（板书）

5）看织茧的过程，理解"尽心竭力"，指导读句。

师小结：这真是一条（ ）的小毛虫。

第二课时

教学目标：

1、识记生字"竟"

2、能正确流利地朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。