自

主

学

习

︵

约

分

钟

︶ 让每一个学生根据自己的基础和经验，用自己的思维方式自由地、开放地去动手操作，并把学、思、疑、问连结在一起，边学边解决一些问题。

一个立体图形从正面看到的平面图形如下图：

请你用手中的4块积木搭一个你喜欢的形状。 合作探究

︵

约10分钟

︶ 教师可以有针对性地参与到部分小组的学习中去，并综合学生的疑问，然后再提出一两个重点问题让学生合作探究。

每个同学都可以充分发表自己的见解，同时学会的同学还必须教会不会的同学，以达到共同提高和小组整体成功的目的。

根据教材第2页例2，小组合作操作用小正方体搭出这个立体图形。 汇报展示

︵

约10分钟

︶ 根据学生回答问题情况，教师进行点评和指导。 汇报搭过程中的想法和做法。

可以先根据正面图形搭出符合正面的立体图形，再根据上面观察到的图形搭出符合上面的立体图形，最后根据左面图形确定最后的立体图形。根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形只有唯一的一种情况。

达标检测

︵

约

7 分钟

︶ 　　一是学生小组内部或小组间互相检查学生完成情况，并作出评价。二是教师对发现的学生中存的共性问题予以及时的点拨或留待辅导时间予以专题讲解。

1、完成教材第2页"做一做"。

2、完成教材第3-4页练习一第3、6、7题。