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70个字。来，我们一起看看古人是怎样用文言文来记叙这个故事的。
二、初读感知，读通读顺：
师：请你自学5分钟，反复把这篇文言文读通，然后对照课后的注释和刚才发的译文，了解每句话的意思。
（板书课题，巡视指导读书）
师：把课文读过三遍的举手，看来大家都反复读了课文。平时班里谁书读得较好，请你来推荐一位同学，好吗？
（请一位女同学站起来推荐）
师：谢谢你，你推荐他人读书有功，老师奖赏你一次读书的机会，你就来读读课题吧！
（全体齐读）
今天，我们要学一篇古文，题目叫《学弈》，什么叫"学弈"？这篇古文全文"之"字出现六次，有三种不同的解释，希望大家在学习过程中多多留意。
现在，老师带你们到一棵古树下去看学下围棋。
（出示画面）
三、看图感知
1、整体感知插图
要求：观察这幅图，能用自己的话把图的内容说说
2、部份观察插图
要求：从人物的外貌、神态来说......本文选自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他谈到学习态度和聪明不聪明的问题时举的一个例子。