生：（师引导学生说出）标题；纵轴：代表人数，单位：万人 每一格表示10万人；横轴：表示年份，年份上的小格中对应该年人数的条形图和数据；

师：提问统计图上已画出了1985年和1990年人口数的条形图，1995年的怎么画？你会吗？请你来试一试。

生：画图

师：谁愿意来给大家演示一下你是怎么画的？（指导画法）心里将每个小格平均分成10份。例如在画24的时候找出一个标准35，34比35略低一点。现在你会画了吗？请大家把城镇人口的条形图补充完整再完成乡村人口的条形统计图。

生：画图

师生活动展示 交流 生说画法

二、新授

师：现在我们完成了两个单式条形统计图，它们分别反映了城镇人口和乡村人口 两种量。如果要将这两种量的数据作对比，我们能不能在同一个统计图中同时表示这两个量。

师：提问那么，在一幅统计图中，怎样区分城镇人口和乡村人口呢？

出示例1复式统计图（空图）ppt

将两个单式条形统计图合并以后就得到这个复式条形统计图。

说图例（一种图例代表一种事物）

师：提问观察这个复式统计图横轴上的小格，你有什么发现？

生：它横轴上的每个年份上有两个小格，而单式统计图横轴上的每个年份上只有一个小格。

师：提问这两个小格是做什么用的呢？请大家同桌间交流一下，然后在题卡上尝试画出这幅复式条形统计图。

生：同桌交流 画图

师生活动展示 交流 评价