二、交流资料、整体感知 　　1、引导学生汇报搜集资料情况：

　　　通过查找资料，我了解了灰雀：灰雀是一种十分招人喜爱的小鸟,羽毛多样，鸣声悦耳 。

　　　我了解了列宁：俄国共产党和苏维埃社会主义共和国联盟的主要创建人，伟大的领导人 。

　　2、学生默读课文，整体感知课文内容，说说课文讲了一件什么事？

　　3、默读课文，用"--"划出具体描写灰雀的句子，并说明从哪些方面描写了灰雀。

　　(两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。他们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。)（灰雀胸脯颜色、动作、叫声等方面的描写）

　　4、指导学生有感情地朗读，体会列宁对灰雀的喜爱之情。 三、检查交流： 1、检查新词认读情况：

　　白桦树 胸脯 婉转 散步 面包渣 灰雀 欢蹦乱跳

郊外 仰望 严寒 或者 可惜 诚实 果然 肯定

2、强调字形难点、指导易错字的书写。重点强调：

　　散、敢：左右结构，右边强调是反文旁。

　 或：左下方口的下面是"提"，最后一笔"撇"不要丢掉。

　　步：下半部分不是"少"。

3、解释新词：

　　婉转：本文指灰雀的声音委婉而动听。

　　严寒：形容天气极其寒冷。

4、检查学生朗读课文情况。

5、交流课文的主要内容。 四、检测 1、给加点的字注音：

白桦（huà）树 胸脯（xiōnɡ pú） 婉转（wǎn zhuǎn） 散（sàn）步

面包渣（zhā） 灰雀（què） 欢蹦(bènɡ)乱跳 肯定（kěn dìnɡ）

2、课文主要讲了一件什么事？

　　列宁在公园里寻找一只惹人喜爱的灰雀时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。（这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。）

3、抄写描写灰雀的句子。