流程4：揭示课题

　　师：根据题中提供的信息，要求一共要付多少元钱，可以列式为：课件出示综合算式：12 × 3 + 15 × 4

　　师：这是一道三步混合运算式题。也是我们今天要学习的新内容（出示课题：三步混合运算）。

　　流程5：例题教学

　　师：像这样的三步混合运算应该怎样算呢？同学们能根据我们以前的学习经验自己算一算吗？请大家在本子上先试一试，再和同桌互相说一说你是怎样算的。（暂停）

　　流程6：小结算法

　　师：大家算好了吗？我们来看看小萝卜和小番茄分别是怎样算的。

　　课件出示两种算法：

　　先来看小萝卜的方法：12 × 3 + 15 × 4

　　 =36 + 15× 4

　　 =36 + 60

　　 =96

　　再来看小番茄的方法：12 × 3 + 15 × 4

　　 =36 + 60

　　 =96

　　师：同学们的算法和小番茄、小萝卜的方法一样吗？其实，这两种方法都是正确的，那请你比比看，哪一种计算过程更简便？简便在哪里呢？（暂停）

　　师：我们来看，像这样的混合运算，能够同时进行乘或除法两步计算的，就可以同时完成乘或除法计算，使得脱式过程更简洁。(揭示板书：同步进行乘或除法计算)下面，我们一起把刚才的问题解答过程写完整。（揭示单位名称和答语。）

　　流程7：试一试

　　课件出示试一试：150 + 120 ÷ 6 × 5

　　师：我们继续看这一题，它的运算顺序还可以像刚才的题一样，同时进行乘或除两步计算吗？显然是不可以的，它需要分步进行乘或除计算（揭示板书：分步进行乘或除计算）。请同学们在本子上试一试，再互相说一说它的运算顺序。（暂停）