班级 五（2）班 学科 数学 教师 罗欣 课题 轴对称再认识（一）（能画出轴对称图形的对称轴） 教

学

目

标 知识与技能 能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单的轴对称图形。 过程与方法 经历观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴。 情感态度与价值观 积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 教学重点 理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形。 教学难点 正确地表示出轴对称图形的对称轴。 课型 新授课 教学准备 多媒体课件 时间 2015年10月8日

教

学

过

程

一、导入新课

师：我们都学过哪些平面图形？

（长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形）

师：能分别说出这些平面图形的特点吗？

师：同学们对于这些平面图形都很了解，如果我把它们进行对折，就会发现它们的另一个特点。判定它们是不是轴对称图形！

师：关于轴对称的知识你有哪些了解？

生介绍轴对称图形的特点和对称轴。

师：这节课我们就继续研究关于轴对称的知识。

二、探索新知

师：那么这些平面图形中，哪些图形是轴对称图形呢？（课件出示教材第21页中的平面图形）

小组合作，学生先猜出哪些图形是轴对称图形，然后通过对折来验证自己的结论。大胆进行交流，引导学生说清楚判断的依据。从而选出：长方形、正方形、等边三角形、等腰梯形、菱形、特殊的四边形都是轴对称图形。

小结：如果一个图形沿着一条直线对折，直线两侧的部分能够完全重合，这个图形就是轴对称图形，这条直线就是它的对称轴。如果无论怎样对折都不能使两侧的部分完全重合，则不是轴对称图形。