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C、租界地是什么样的？为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗？
（3）自由读这些句子，请读出疑惑不解的语气。
（4）同桌同学练习分角色朗读对话部分。
互学：
议一议： 我们从"为什么"？"那又是为什么呢？"体会到周恩来对这些事情的关注。"为什么中国人不能去那儿，而外国人却可以住在那里？这不是中国的土地吗┅┅"体会到周恩来是一个什么样的人？（善于观察周边的事情的人。）
群学：
全班朗读这部分，注意要有感情地朗读。
过渡：租界地对于少年周恩来说是一个不解的谜团，他一定要弄个明白。
自学探究二：感受少年周恩来胸怀祖国
独学：
读一读：快速读课文7-9自然段。
想一想：此时，周恩来的心情是怎样的？（气愤）。是因为什么事感到气愤？（外国人轧死了中国人，没有愧疚之情反得意扬扬。中国巡警没有惩罚洋人，反而训斥受害人。围观的人见此情况尽管气愤，但没有人敢说。）让学生用"因为......所以" 的句式说。
互学：
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