1.学生观察"枚、爽"的笔顺，跟老师一起书写。

　　2.学生说说书写时应该注意些什么，书写后师生共同订正。

达标检测：

　　5."爽"字的笔顺 。

　　6."柿、杨、枚、仙、粮"这五个字是 结构，写字时要注意 窄 宽。

教学反思

　　教学生字词时，我出示三组词：一组表示颜色，一组是叠词，一组是动词。让学生在读中找到规律，并指导颜色可以读出自己的喜好，叠词、动词要根据意思读（如轻轻地就应该读得轻一些）。这样做既巩固了生字词，又为课堂的朗读品悟奠定了基础。

第二课时

学习目标

1.有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。

2.积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。

3.读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。

学习重点

1.读懂课文，理解课文内容，了解秋雨特点。

2.感受秋天的美，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。

学前准备

1.制作教学课件。（教师）