式进行计算。

　　2、探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力，感受数学探索活动的乐趣。

教学重点与难点：

　　探索并初步掌握小数乘整数的计算方法，会用竖式进行计算。

教学过程：

1、计算

4.6×6= 8.9×7= 15.6×13= 0.18×15=

0.025×14= 3.06×36= 31.5×24.5= 0.8×0.56 =

4.23×0.028= 31.5×24.5 = 0.8×0.56= 4.23×0.028=

0.63×1.05= 36×0.56 = 0.32×0.2= 5.31×0.7=

2、不计算，在 （ ）里填上>、<或=

198×0.8（ ）198 95×0.9（ ） 95

168×1.5（ ）168 132×4.6（ ）132

196×0．8 （ ）196 35×2.5（ ）35