3、第3节写"乱数","我"的故意"乱数"出于什么原因?文中1-3段

（对乏味生活的不满和反抗。）哪些词语表现了"我"对这种生活的不满和嘲讽？（精明能干、陶醉、捷报、心满意足等）

4、第6节"漏数"的背景同第4节有什么不同?

主任统计员来检查,面临着生计威胁。

5、这样"漏数"有意义吗?

"漏数"并不能改变现实什么,但它表现着对美好事物的维护、坚守,表现着一种精神追求。

6、"新桥"这一意象象征？（是德国战后重建的代表，战后人们偏重的是物质的建设而忽视了精神关怀。对新的桥所通过人员、车辆的种种统计、计算，代表了一种十分不可靠、近乎痴妄和盲目的乐观）

（小结）

主题：表面的看是爱情，表现爱情对于一个处境堪忧的小人物具有如何强大的精神力量，而深层则是对德国战后重建中偏重物质而缺乏精神关怀这一问题、以及小人物在这种历史背景下的精神状态的思考。同时更是一种不重视精神的时代氛围中保持个人精神追求的象征。

四、齐读课文，感受情节的"摇摆"。

"没有冲突没有戏剧"戏剧要求有高度集中的矛盾冲突，虽然小说对"戏剧性"的要求没有戏剧高，但戏剧性往往也是使小说特别出彩的因素，本文有哪些冲突？（"我"对姑娘的暗恋与记数工作之间）请画出情节发展有曲线图。

基本现状（背景）"我"暗恋过桥姑娘--主任统计员检查工作--巧妙应付--交上鸿运，被调去数马车

本文哪些构思最吸引人？哪些构思最合理？

四、作业

以"太阳高悬，却下起了大雨。阿三正在打猎，一只兔子从他面前跑过"为开头，写一个800字的情节紧张动人的故事。

（第二课时交流）

海因里希伯尔（Heinrich Boll）19 17年出生在科隆一个雕刻匠的家庭，1937年中学毕业后，曾在波恩一家书店里当过学徒。1939年在科隆大学学习，不久即应召入伍，随军到过法国、波兰、罗马尼亚等国，增长了不少见识。第二次世界大战结束后，曾在战俘集中营里待了几个月。，战后除继续在科隆大学研究语