2019-2020学年高中人教 A版政治必修4学案:第二单元 第六课 第1课时 人的认识从何而来 学案
2019-2020学年高中人教 A版政治必修4学案:第二单元 第六课 第1课时 人的认识从何而来 学案第3页

  不能作为判断认识的真理性的标准,只有实践能把主观和客观联系起来加以比较和对照,从而检验主观认识与客观事物是否符合。因此,实践是检验认识的真理性的唯一标准。

  

  情景:2018年10月24日,港珠澳大桥正式通车运营,港珠澳大桥跨越伶仃洋,在香港珠海和澳门三地之间架起一条直接陆路的通道。建造港珠澳大桥想法是香港建筑师胡应湘1983年最早提出的。该工程从设想到规划,从规划到实施,汇聚了技术人员的心血和智慧。针对地形复杂、技术不过关等难题,科技人员进行了抗风等多项实验,研发出多项新工艺新材料,保证了工程由蓝图变现实。港珠澳大桥的建成对香港、澳门、珠海三地经济社会一体化意义深远。

  问题探究:

  (1)港珠澳大桥进行的相关实验是实践活动吗?为什么?

  提示:①是实践活动。

  ②人类基本的实践活动有三种:一是改造自然的生产实践;二是变革社会的实践;三是探索世界规律的科学实验活动。材料中的"实验室进行抗风等实验"属于科学实验活动。

  (2)材料体现了实践的哪些特点?

  提示:①客观物质性。港珠澳大桥的建设过程及其结果是受客观事物及其运动规律制约的,因而具有客观物质性。②能动性。港珠澳大桥建设是一种有目的、有意识的活动,因而具有能动性。③社会历史性。港珠澳大桥建设不是单个人的孤立的活动,而且这一活动也是历史的发展着的。

  

  1.准确理解实践的概念

(1)实践是一种物质性活动,实践是以人为主体的,是人所特有的;实践的