课

堂

导

学

流

程

小主持人引领：1、班级口号？2、激励我们的名言是？3、今天我们学习的内容是什么？

4、请各小组组内预交流2分钟··· 课堂流程 教师活动 学生活动 一、 自学课本 18页例 4

二、组内交流，释疑解惑 教师巡视指导 自主学习，组内交流 三、提出问题，共同解决

计算有余数的除法，验算要注意什么？

教师引导 小组讨论，小组代表汇报。 四、 合作探究，突破难点

1、计算三位数的除法，要注意要从被除数的最高位除起，当百位上的数小于除数时，将百位上的数与十位上的数相结合继续除，除到哪一位商写在哪一位的上面，计算完后，可以用商×除数＋余数进行验算。 教师引导 小组交流讨论并汇报。

基础训练

1、 用竖式计算并验算

245 ÷ 2 = 118 ÷ 7 = 127 ÷ 6 =

657 ÷ 8 = 665 ÷ 7 = 445 ÷ 8 =

拓展训练

2、、小红有147颗弹珠，准备和3个小伙伴一起玩。他们4个人平均每人能获得多少颗弹珠？还有剩余吗？ 教学

反思