带给他的压抑和痛苦。他知道父亲即将离他而去，从他的军帽和钢枪他感觉到这别离的遥遥无期。因而，在他的哭的表情中，我们体会到他的不舍和难过，也仿佛听到了孩子那一声声哭喊："爸爸，别去！爸爸，别去！......"照片细腻地表现了战争威胁下亲情受到极大冲击的现实，多少家庭离散的悲剧，令人嘘唏，让人激愤。让我们记住这幅照片，一起呼唤和平！

4图四：背景是丛林、小路和尸首，图片中心是一个孩子和他的影子，一束阳光照耀着他，给战争中的人们带来了希望。

剖析：当一段历史永久地沉积下去时，它会给人们留下怎样的记忆呢？来看看这一幅令人倍觉阴冷、深感悲愤、充满忧郁的画面。这幅照片，作者采用顺光、远景拍摄，使画面内涵清晰，对照鲜明，能激起人们的联想。

结构图解

主旨探讨

关于本文的主旨，有如下表述：

1图片作者的创作意图是想让欣赏者了解到战争给人民带来的灾难和对人民精神的摧残，以及世界人民对和平的向往。

2图片两组都是对战争的控诉，对和平的渴求。

我的观点：________________________________________________

审美鉴赏

图片的"留白"艺术

中国传统写意画讲究"留白"，给观赏者以无限的想象空间。齐白石画白菜，浅绿的色泽、丰满的叶肉、清晰的脉络，无不反映出菜的生机。可是，我们所能品味的远不止这些，这可使人联想到丰衣足食的小康之家，还可联想到辛勤劳作的收获之旅，也会感受到叫卖招徕的生活气息......真是意味无穷。有这样一幅照片《湖畔》，一片白雪笼罩的大地，纯净的白色把湖岸烘托出宁静、安谧的气氛。在这平静的湖畔，只有一只空荡荡的长椅，安静地等待于湖畔，让观者欣赏时，不由联想到曾在长椅上悠闲赏景的人们。他们可能是老人，可能是青年；他们可能兴奋，可能平静，可能忧郁。总之，无数的人生图景在这张长椅上演绎。在欣赏图片的过程中，我们要充分发挥自己的想象、联想的能力，品出图片中更多更深的意味。

问题探究

本文中第二组照片也是表现战争题材的，摄影师为什么着力刻画人的笑容？

导思：从第二组照片中，我们看出共同的细节是什么？笑容，是冬天过去后春天一般的

探究：第一步，仔细审读两幅图片，注意照片中的细节，体味图片中人物的笑容。

第二步，观察第一幅图片：记录了中国东北人民听到日本侵略者投降的消息后的欢呼场面。要知道，东北人民在"九一八"事变以后，遭受了十四年的苦难，在画面上有少年、中年和老年，无论对谁而言，十四年都是多么漫长的岁月！他们听到日本侵略者投降，每一个普通老百姓的脸上都洋溢着兴奋的笑容。

第三步，观察第二幅图片：英国妇女的盛装引人瞩目，在德国空军的狂轰滥炸，生活必需品严重匮乏的情况下，妇女不可能在阳光下展现自己的美丽。胜利了，这一天终于到来了。要注意一个细节，黄面的左上角有两位军人在注视着他们。

第四步，思考：看完了这些细节，你是否已经注意到了第二幅图片中的军人？那