拓

展

学习巩固训练 3. 列式计算。

（1）12的是多少？

（2）千米的是多少千米？

（3）45吨的是多少吨？

学生独立完成，小组交流，教师全班订正。 让学生进一步掌握所学知识。 P3、P4 8分钟 检测反馈 4. 在○里填上"＞"，"＜"或"="。

12×○12 ×○

×○×

学生独立完成，小组交流，教师全班订正。 让学生进一步掌握所学知识。 P5、P6 5分钟 小

结 本节课你有哪些收获？ 学生认真回顾本节课所学知识，并用自己的语言进行概述。 培养学生的概括能力和语言表达能力。 P13 2分钟 作业布置 板书设计 选用课时作业 分数乘法

　　分数乘法的意义：分数乘法的意义同整数乘法的意义相同， 就

是求几个相同加数的和的简便运算；也就是求一个数的几分之几是

多少。 教学反思