（学生大胆猜想）

　　我们估算一下，按80岁计算，能有多少天？你们现在已经过了多少天？这些日子里你留下了什么？

　　通过计算，你有什么感受？

　　是啊！人的一生确实太短暂了，时间总是在不知不觉中转眼就没有了。80年前的一位年轻人也和我们有同样的感觉，这个人就是朱自清。我们今天就来学习他的一篇文章《匆匆》。（板书课题）

　　二、自由朗读，读通课文。

　　作者在这篇文章中究竟写了些什么呢？请同学们自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的词语，难读的地方要反复读。

　　（学生自由朗读）

　　刚才同学们自由朗读，看同学们认真投入的样子，就知道你们肯定读得很好。现在谁能展示一下，读给大家听听。

　　（指名接读课文，教师和学生评价）

　　这篇文章告诉我们什么？

　　是啊，告诉我们日子怎么一去不复返呢？

　　教师指导问号的读法。

　　大家看"我们的日子为什么一去不复返呢？"这句话应该怎样读？你能不能试着来读一读。

　　（教师范读 学生练习。）

　　对了，以后碰到问号的时候就要读出"问"的感觉。

　　怎样回答这个问题呢？我们要到文章中看能不能找到答案。

　　三、默读课文，交流感受。

　　下面我们来默读课文，看能不能读懂文中的每一个自然段。边读边随着作者的描写，想象文中描写的画面。

　　（学生默读课文）

　　同学们都读完了，说说每个自然段的意思。

　　你想象到了什么？说说自己读文章以后的感受。

（学生交流感受）