人教 版 四 年级 数学 科导学案

主备教师 史明霞 参备教师 年级 四 时间 3月 9日 课题 加法结合律 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 　　运用加法交换律填空：

43+57= + 82+ =18+ 学习

目标

标出重难点 1、 我能理解加法结合律，并能正确的表示加法结合律。（重）

2、 我会应用加法结合律可以进行简便计算。（难） 学习流程

一、自研自探

　　自学课本第18页的例2，回答下列问题。

　　小明第一天骑了88千米，第二天骑了104千米，第三天骑了96千米。这三天一共骑了多少千米？

（一）分析题意：

　　　1、求"这三天一共骑了多少千米？"，就是求 、 和

　　 一共骑的路程。

　　　2、列式： 或 或 。

（二）发现规律：

　　　3、（1）84+104+96的运算顺序是先算 ，再算 。

（2）84+（104+96）是先算 ，再算 。

　　　4、还能举例： + + = + +

（三）小结：

　　　　 叫做加法结合律。

用自己喜欢的方式表示加法结合律：（用图形、字母等）

　　　　 、

（四）应用：你能利用加法结合律使计算更简便吗？

　　　　125+68+32 249+51+108 311+248+52 温馨提示

　运用加法结合律需要借助小括号。

　观察这两个算式，你发现了什么？

自研分：

互助分： 二、互助交流（针对自研成果交流）

　　1、什么是加法结合律，它有什么特点？

　　2、通过自研自探4，怎样来应用加法结合律达到简便的作用。 审核领导：