D．一行20个，5行就是100个，这样每5行就是一百，做个记号，最后数一数共有10个100就是一千。

　　E．我一行一行地数，也就是20个20个地数，共有1000个。　　

　　师：大家的方法可真多，现在老师也想和大家一起来数一数：

　　先一个一个地数，十个一就是一十。这部分是10，那么这一行的另一部分是多少个呢？（也是10 个）这里的字排列整齐我们就可以有规律地数了。这么长包含了10个字，那么接下来我们可以十个十个地数，一个十，两个十，三个十......十个十就是100，也就是5行正好满100个字，接下来我们可以几个几个得数一百一百得数，请大家这样数，一个百是100，2个百是200，三个百是300，......9个一百是 900，9个百在添上一百就是1000，那么1000里面有几个百？

　　（三）数数

　　1．在计数器上表示一千。

　　师：你能在计数器上表示出一千吗？（叫一生上台）

　　师：大家同意吗？你是怎么想的？

　　生：从右边起，第一位是个位......

　　师：让我们一百一百的数到一千，看千位上这一个珠子是怎么来的？

　　2．一个一个地数。

　　师：我们已经能一百一百地数到一千了，接着我们一个一