（2）掌握美国1787年宪法的作用。

　　（3）掌握南北战争的原因、经过及宪法修正案的通过。

　　（4）掌握两党制的形成和情况。

　　2.理解和运用

　　（1）养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；比较美国资产阶级共和制与英国资产阶级君主立宪制的异同，认识民主制度因国情各异而必然呈现多样化的基本特点。

　　（2）1787年宪法的起初目的是巩固强化中央政权，其民主性内容主要是人民斗争的成果，是通过修正案的方式增补的。

　　（3）提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。

　　二、过程与方法

　　1.情境再现：课前布置学生搜集相关资料，介绍美国大选的情况。

　　2.列表总结1787年宪法的内容并分析评价，搭建知识框架，构建知识网络。

　　3.运用图解法并通过学生自主学习，理清美国政府各机构间的运作关系；理解各机构间权力"制衡"的含义；分析美国政治制度的特点。

　　4.探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。

　　5.分析材料，进一步认识"分权与制衡"的含义，总结1787年宪法的历史作用。

　　三、情感态度与价值观

　　1.根据对美国从邦联体制到联邦体制的演进过程等基本史实的学习，使学生认识到政治制度的发展完善是人类历史进步的宝贵遗产。

　　2.培养历史唯物主义世界观，历史地、客观地看待事物，正确对待历史发展进程。

　　3.认识人类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。

　　4.汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识。

　　教学过程

　　导入新课

　　师

《北京人在纽约》里有一句经典台词：如果你爱他，就把他送到纽约，因为那里是天堂；如果你恨他，就把他送到纽约，因为那里是地狱。纽约是美国的缩影，同学们印象中的美国是"天堂"还是"地狱"呢？