北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。

2.组织学生根据读法在计数器上拨这个数。

3.指导学生借助数位顺序表，写出这个数。

（三）展示交流，反馈诊断：

1.阅读例4，从中你了解到了哪些数学信息？

2.在数位顺序表上尝试写数，组内交流。

3.根据拨数情况讨论、交流、汇报写法。

（四）讲解点拔，总结提升：

结合上面写数的过程，总结写法：写数时从高位写起，先写万级，再写个级；哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0占位。

(五)达标检测，巩固拓展：

　　1填空。

　　　在数位顺序表中，右起第六位是（ ），第八位是（ ），第九位是（ ）。

　　2两人一组在计算器上拨数，一人拨一人写，相互交换。

　　提示：学生动手老师鼓励并指导。

　　3写数。

十三万五千四百六十写作：（ ）

五千零四十万写作：（ ）

二百七十万写作：（ ）

（六）课后作业

　　1.完成教材第7页"做一做"。

　　2.完成教材第10页第9题。

（七）板书设计：