师：请从刚才的练习题中选择一道加法，一道减法在边上验算检查结果是否正确？给自己评评星，看自己能获得几星级？

师；强调验算是第二次计算，马虎不得！要起到应有的作用。

［通过教师星级激趣，不少学生都能写出２种至３种的验算方法］

三、估算

为什么要估算？可以例举生活中的例子。

片段：

生1：可以检查计算得对不对。

师：你可以举例说明吗？

生1：998+1＝999　　999-998＝1

生2：这是验算。

师：是啊，生1说的是验算，估算也是可以快速判断一些计算结果是否正确的。请看：

999+111＝1000

生齐说错了！

师：你怎么判断的？

生3；900+100已经＝1000了，所以肯定不对了。

生4：999+1＝1000，所以一定比1000大了。

生5：999就可以看作1000，加上一百多，不可能等于1000。

师：同学们说得真有道理。估算可以帮助我们快速检查。在计算结束后，我们不仅可以计算，还可以估算呢？生活中，还有什么时候可以用到估算？

生6；妈妈买衣服135元和鞋子48元，带200元够不够？

师：谁能用估算来解决生６提出的问题？

生7：够的，135+48不到200

　　......

　师根据学生回答板书：估算一般把数字估成整十整百整千。

　四、解决问题　

　　阅读情景图

　　师：从图中你知道了哪些数学信息？