2．爸爸只是向孩子介绍白杨树吗？从课文最后一个自然段我知道了 。
3.白杨树高大、挺拔、秀丽、不畏艰苦、哪里需要它它就在哪里生根发芽，而爸爸呢？课文表面上是在写白杨树，实际上是在写什么？你能告诉我吗？(教师点拨借物喻人的写作方法)
三、自我检测
1．课文讲了（ ）的事。
2．白杨的特点：（ ）、（ )、（ ）。
3．仔细读课文，想想白杨在文中象征着哪些人？
四、学文图解
白杨
教后一得: xK b1 .C om
