1.小朋友，刚才你们欣赏的都是老师拍的照片，想不想自己来当摄影师，亲自动手试一试？ 那就让热水壶当今天的模特儿吧！请小组长把它拿出来，跟着老师做，让壶嘴朝正前方。 仔细看看你坐在几号位置，在热水壶的哪一面。请一个小组的4个人来汇报。 请坐在热水壶前面的小手拍三下，你们是几号位置？坐在小熊后面的同学请起立，坐在小熊右面的挥挥手，坐在小熊左面的请起立。

2.接下来，我们就要给小熊拍照了。请大家面朝水壶坐好，我们用双手的拇指和食指搭成照像机的镜头，对准水壶，我数到三，大家一起说"咔嚓"，这样就给水壶拍了一张照片，明白了吗？老师还有一个要求，拍完之后呢你要把拍到的水壶样子记在脑子里。好，准备。数数拍照。想一想你坐在水壶的哪一面？拍到的水壶是什么样子的？ 小组交流，全班交流，指名 4 人说，其他相同位置人判断。 师 ：谁来向全班同学介绍你拍的照片? 3.请大家静静的有序的走到其他三个位置 ,也给小熊拍拍照片,看看拍到了小熊的哪一 样子 不同） 面? 师：请回到座位,打开信封，里面有一张照片呢，仔细想想是坐在哪个位置拍到的？ 迅速找到座位坐好。 看看桌上的小熊，再看看手中的照片，你坐对了吗？ 师:你能告诉大家你为什么坐这儿吗？ 小结：通过刚才的换位置拍照，相信大家对小熊的观察就更全面了。 4．出示课前给小熊拍的照片 问：老师也给小熊拍了 4 张照片。如果我坐在小熊的前面，拍到的是几号照片呢？后面、 左面、右面呢？ 课件相应出示：坐在小熊的前面，拍到小熊的正面 坐在小熊的后面，拍到小熊的背面 坐在小熊的左面，拍到小熊的脸朝左 坐在小熊的