第二课时
教学内容:
继续学习课文《松鼠》,理解课文内容,继续巩固有顺序、有条理的观察事物的习作方法。
教学过程:
一、导入新课:
这节课我们继续学习《松鼠》,昨天讲到短短的文章给大家介绍了一种美丽而可爱的小动物,课文中哪里写了小松鼠的可爱和美丽呢?
二、讲授新课:
熟读课文,理解课文对松鼠的外貌描写内容。
1 学生默读课文,一边读一边思考:从哪几个方面可以看出松鼠是一种可爱的小动物?
2 小组内交流,要求每个人都要发表自己的意见,可以互相进行补充。
3 从哪些方面可以看出松鼠是一种美丽的小动物?
4 指学生进行集体交流,老师结合学生的回答板书。(发光的眼睛、光滑的毛、毛茸茸的尾巴、四肢灵活)
5 看图自己说说这只美丽的松鼠。(指学生进行表达)
6 出示练习,进行有顺序进行描写的习作指导。(出示语文天地中的第五题)
7 学生齐读对松鼠的外貌描写。你觉得这样的描写方法好吗?为什么?
熟读课文,理解课文对松鼠可爱之处的描写部分。
1 松鼠不仅美丽而且还可爱,小组里说说哪些方面可以看松鼠可爱?
2 小组交流,老师巡视,了解学生讨论情况。
3 指学生回答,老师结合学生的回答,引导学生学习相应的自然段。
4 学习第二段围绕松鼠的机灵进行理解。
⑴读了这段你觉得松鼠怎样?⑵哪些地方能看出它很机灵?⑶朗读这段,读出小松鼠的机灵劲
5 学习第三段围绕松鼠生活怎样搭窝进行学习。
⑴这段中给大家介绍除了松鼠的什么?⑵松鼠是怎样搭窝的?⑶你对它有什么想说的?⑷从这里怎么能看出松鼠的可爱?