（二）分裂期的主要变化

前期 出示染色质的资料：

1.染色质位于细胞核内，不能通过核膜、核孔。

2.每条染色质平均长度大约是细胞直径的几十倍。

3.染色质（体）没有自主运动能力。

请讨论下列问题：

1.将染色质分配到两个细胞中有什么阻碍？

2.怎样克服这些阻碍而实现染色质的分配？

　　复习细胞结构引导学生温故知新

　　解决以下问题：

1．核膜的存在（阻碍了染色体的运动，消失）

2．核仁会发生什么变化？

3．推测染色体运动的原因？肯定受到了力的作用

之后展示光学显微镜及电子显微镜下观察到的图片，引出纺锤丝、纺锤体，在此基础上进行模型完善。

重点强调：姐妹染色单体、纺锤体的概念

教师结合学生的回答，利用自制模型演示染色质螺旋化、板演细胞核解体、形成纺锤体等变化。最后出示前期细胞图像。

通过观察构建的模型，明确模型完善需要解决问题

总结：核膜、核仁、染色体、纺锤体的变化

跟随老师解，了解染色体、染色单体、DNA分子的相关知识的联系

通过主动探究，让学生在思考中理解前期的变化。

同时为下一步学生探究中期后期变化做出示范和指导

重点讲解姐妹染色单体的出现是为最后总结DNA、染色体、染色单体的数量变化曲线绘制铺垫，纺锤体的作用和为末期和前期的呼应做好铺垫