复习整理生活中的数

教学内容: 复习整理生活中的数

教材分析：整理与复习这单元100以内数的认识。帮助学生对所学过的知识进行系统回顾，培养主动学习和认真反思的意识，提高解决问题的能力。

教学目标:

1经历整理前面所学的知识和方法的过程，进一步理解所学内容，初步养成整理所学知识和自我反思的意识。

2、巩固所学知识，掌握必要的基本技能，掌握一些学习方法。

教学重点：整理所学知识，掌握必要的基本技能。

教学难点：结合所学内容尝试想出自己感兴趣的多种方法，提高整理复习的能力。

教学方法：讨论交流法；练习法。

教学准备：课件。

教学过程：

一、 猜数游戏

提问：老师心中想着一个100以内的数，猜一猜可能是什么数?

1、汇报交流

(1)学生任意猜。

(2)提供信息1:比10大得多，比60小一些。学生有范围的猜。

（3）提供信息2：和50相邻。想一想，然后和小组的同学说一说。（板书51）

二、数的表示

提问：想一想51这个数可以用哪些方法表示出来？

1、 思考，汇报交流

(1) 计数器。解决关于数位、数的组成、拨发问题。

(2) 小棒。同桌相互说一说怎么摆。

(3) 积木。动手操作对出51块积木。

(4) 图形。在纸上用图形画一画表示出51。

（5）尺子的长度。课件出示尺子，指导学生看懂51左边的数和右