作1°），通常用1°作为度量角的单位。

三、认一认

1.出示量角器，让学生自己观察，再互相交流观察结果。

2.老师逐步引导学生认识量角器的计量单位和排列特点。

度量角的大小可以用量角器，它把半圆分成180份。，请大家观察读数的排列方式。

3.开始时先让学生尝试，再交流方法，然后让学生认真总结量角的经验，并概括出基本的方法。

教师总结：量角时，要注意点与点重合、边与边重合。

四、练一练

1.教师先出示一些特殊的角如：30°、60°、45°、90°、180°让学生观察

2.练习P25的1--3题

五、数学游戏

回家后和家人一起玩P25的游戏

板书设计：

角的度量（一）